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1、查看和导入
(资料图片仅供参考)
2、老师:孩子们,今天,老师将带你们去拼音天堂。准备好3354出发!(伴随着音乐,学生可以自由活动。)
3、老师:拼音天堂来了。我们在这里遇到了一些朋友。你记得他们的名字吗?看,他们来了!把拼音字母一个个展示出来:gphlk(免费阅读——命名阅读)
4、老师3:孩子们太棒了!这些首字母的名字我都背过了,有几个首字母长得很像的朋友。谁能区分它们?给我看看音标:ftnmdpb。(同桌3354互相念名字)
5、老师4:太好了!看到小朋友可以在拼音天堂认识这么多好朋友,我们的老朋友小余娃(课件展示:戴帽子的形象)也很贪吃,想去拼音天堂一游。那么,会有什么收获呢?让我们来看看!
6、教学缩写jqx
7、1学习“jqx”的发音。(1)学习拼音“J”。老师:小鱼崽蹦蹦跳跳去拼音天堂了。哇,里面真好玩!还有公鸡打鸣,小鱼游来游去……你看,小鱼宝宝已经和一窝小鸟交上了好朋友!在拼音乐园里,小玉娃骑马、游泳,用拼音捉迷藏,和小朋友一起做游戏。小玉娃正玩得开心,突然听到“叽叽”的叫声。回头一看,小玉娃看到一群小鸡在欢快地玩耍!老师:仔细看,孩子们。小鸡在和谁玩?老师出示拼音卡“J”并粘贴图片(鸡的头上有一只蝴蝶)同时注明:chicken的“Chicken”与这个声母friend发音相同。有孩子知道吗?要不要给大家介绍一下?(试着按名字读)太神奇了!你没看错,看它对你笑!老师:让我们都叫它,礼貌地和它打招呼。老师:小玉娃着急,想快点认识他。谁能帮助他?(叫一个小老师读——,开小火车读——,一起读)(2)学拼音“Q”,老师继续讲故事:小玉娃庆幸自己也认识一个声母的朋友。啊?刚才小余娃还挺开心的,现在怎么了?哦!原来,公鸡爸爸正在给小鸡们分发气球玩。它大概也想要吧!老师贴上气球图片说:气球的“气”读起来更短更轻,就是这个声母的发音。(出示拼音卡“Q”)老师:小朋友,你能猜出它的发音吗?(免费试读——命名试读)老师:能听出老师叫什么吗?老师:现在谁来当小老师,教小鱼儿宝宝,让它开心呢?(名字读——,火车读——)(3)学习拼音“X”。讲故事者:我认识了一个新朋友。小鱼宝宝为什么不开心?公鸡似乎看出了小鱼宝宝的心思,但它只有七个气球给七个孩子。我该怎么办?突然,公鸡爸爸拍了拍额头,转身回家拿来一个大西瓜,切了一大块,递给小鱼宝宝。现在,小鱼宝宝“嘻嘻”笑了。老师贴了西瓜图,说:西瓜的“西”可以帮助我们记住这个声母的名字。(出示拼音卡X)看哪个孩子最聪明,已经猜出了它的发音。(点名读3354)学生读完后,老师贴了张卡片“X”:你真能干。你已经可以读了。看,小鱼宝宝也能看懂。
8、2记住jqx的形状。老师:小玉娃认识了三个声母朋友,她很开心。左顾右盼,她左右为难:我记住了三个首字母的名字,但怎么才能记住它们的样子?小朋友们,我们来帮小鱼宝宝记住这三个声母的样子,好吗?老师:让孩子们打开书的第18页。书里有三个首字母和三张图片。现在,比较字母和图片,然后思考如何记住这三个首字母。先自己看一看,再和身边的小朋友讨论。
9、教学计划
10、103010教学设计(https://www.unjs.com)。学生阅读书籍,然后分组讨论。交换反馈。老师:学生真是乐于助人的好孩子。他们不仅自己记住了“jqx”的长相,还帮助小鱼宝宝记住了他们的长相。现在让我们放松一下。中产阶级运动
11、3写字jqx老师:小玉娃知道三个声母的名字,记得它们的样子,想学着写!你想学吗?现在我们来看看它们是怎么写的。请再翻到书的第18页。下面的笔顺图告诉我们每个声母怎么写。现在来看看每个声母占什么格,先写什么,后写什么。学生自己看书,学习如何写jqx。通信jqx的写作方法。老师,并强调写作时应该注意的事项。学生练习写作jqx,老师巡回指导。在投影仪上展示学生的错别字,集体纠正。
12、第三,巩固“七只小鸡在玩耍”的画面。老师:谁能告诉我画上画的是什么?老师:让我们一起数鸡。老师:小鱼宝宝给我们的礼物是一首关于“七只鸡”的儿歌。展示儿歌:jjjjjjjjjjjjjjjjjjjj为老师念一遍,学生念完。一起看配乐和动作。老师:就在我们读儿歌的时候,小玉娃和jqx玩捉迷藏。小玉娃找不到jqx。它想让我们帮忙找到它。学生愿意参与这个游戏吗?老师:首先,老师会告诉你一个秘密。jqx就藏在我们刚学的儿歌里。现在,请找到它,找到它的同学马上到前面来,告诉小鱼宝宝。找到学生,指出他们到前面,并带领他们读首字母。四总结回味老师:孩子们今天在拼音天堂玩得开心吗?你在拼音天堂学到了哪些新技能?老师:今天,孩子们收获了很多!我真为你高兴!看,小鱼也玩得很开心。现在小鱼宝宝要和孩子们说再见了。让我们和小鱼宝宝说再见吧!
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